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Educar em tempo de guerra: Literatura, inclusão e o valor de cada vida

A importância de narrativas humanizadas na educação

16/04/2026

O EducaDark — núcleo educacional da DarkSide® Books, acredita na potência de cada obra que recomendamos. Sabemos que um livro é, antes de tudo, uma ferramenta de valor inestimável na formação e aprendizagem de um estudante. Cremos no poder da literatura e na sua incrível capacidade de atravessar o tempo e discutir temas centrais ao contexto escolar.

É essa sensação que acessamos ao lermos e trabalharmos com o livro A Guerra que Salvou a Minha Vida (DarkSide® Books), um dos grandes clássicos atuais lançados pela DarkSide® Books. Embora ambientada no contexto da Segunda Guerra Mundial, a obra ecoa no tempo de forma inquietante quando pensamos nas guerras que estão acontecendo no mundo hoje.

O livro nos apresenta Ada, uma menina que cresce em um ambiente de negligência e violência doméstica, mas tem a vida transformada, ao ser evacuada de Londres na Operação Pied Piper, durante a Segunda Guerra. É interessante observar como a guerra, frequentemente associada à destruição e à perda, surge na narrativa de Kimberly Brubaker Bradley, como uma ruptura que justamente possibilita a sobrevivência emocional da nossa corajosa protagonista. Essa reviravolta no enredo nos convida a refletir: em que medida contextos extremos revelam tanto o pior quanto o melhor da condição humana?

Guerras: Problemas Distantes ou Próximos?

Atualmente, a guerra é constante em todas as mídias. Estamos a todo momento sendo expostos como ouvintes e leitores, aos novos conflitos geopolíticos, mas sem entender esses conflitos em detalhes. Sabemos que é uma guerra nova, onde as pressões e as tecnologias se engalfinham, dando um viés mais catastrófico e ao mesmo tempo, globalizado em termos de capital e abastecimento. Mas como nossas crianças e jovens estão tendo contato com a temática? Que perguntas estão sendo feitas em suas mentes? E mais, o que estamos fazendo para que a compreensão desse contexto seja esclarecida e compreendida por eles?

Vemos em imagens, vídeos e notícias, que as liberdades civis estão sendo violadas, direitos humanos ignorados, crianças e escolas atingidas, populações sendo isoladas como reféns, civis sendo sequestrados, soldados sendo torturados e outros tantos atos de atrocidade que nos chegam. Mas pouco tem se discutido sobre o papel da escola, do estudante e dos jovens nesses conflitos a partir de um cenário global.

Quando ouvimos falar de guerra na escola, as discussões são mantidas nas aulas de Geografia e História. Mas esse debate precisa ser bem maior. E é nesse viés que a Literatura entra com uma ferramenta de discussão, compreensão e projeção para diferentes discussões, nas disciplinas citadas, mas também em Língua Portuguesa, em Projetos Socioemocionais, nos Projetos de Vida, na expressão da Arte e ainda, na consolidação da Língua Inglesa.

A Guerra que Salvou a Minha Vida e Pessoas com Deficiência (PcD)

Além disso, a história de Ada nos oferece uma camada ainda mais potente: a questão da inclusão e da aceitação do outro. A jovem Ada é uma pessoa com deficiência (PcD) e foi privada de convívio social por anos, carregando marcas profundas de rejeição e invisibilidade. Ao chegar a um novo ambiente, ela se depara com o desafio de ser vista não apenas por suas limitações, mas por sua humanidade. Nesse sentido, a obra nos provoca a pensar sobre quantas “guerras silenciosas” são travadas diariamente por aqueles que não se encaixam em padrões considerados “normais”.

Ao trazer essa discussão para o cenário contemporâneo, é inevitável pensar nas crianças e jovens que hoje vivenciam conflitos armados em diferentes partes do mundo. Assim como Ada, muitos deles são deslocados, separados de suas rotinas, de suas escolas e, muitas vezes, de suas famílias. Somam-se a isso outras formas de exclusão — seja por deficiência, origem, cultura ou condição social — que tornam suas trajetórias ainda mais desafiadoras.

Refugiados e Direitos Humanos: O Direito ao Acolhimento

O que nos traz a outra discussão importante: a posição e a presença do refugiado em nosso país e nossas cidades. A escola, nesse contexto, deixa de ser apenas um espaço de aprendizagem formal e passa a ser também um território de acolhimento, reconstrução e pertencimento.

Outro ponto relevante é a possibilidade de promover debates sobre o conceito de “salvação”. No caso de Ada, ser retirada de um ambiente abusivo foi, de certo modo, um ato de libertação, ainda que mediado por um contexto de guerra. Essa ambiguidade pode gerar discussões produtivas em sala de aula por meio de perguntas essenciais:

– O que significa ser salvo?
– Quais são os custos dessa “salvação”?
– O que significa ser aceito?
– Quem decide quem pertence e quem fica à margem?

Nesse mesmo contexto, duas outras obras da DarkSide® Books que integram o Catálogo EducaDark, podem ser usadas para aprofundar essas mesmas questões:

O Diário de Myriam — Conta a história de uma garota síria que sonha ser astrônoma e vê seu mundo colapsar após a eclosão de um conflito que ela nem mesmo compreende. O livro é um registro comovente e verdadeiro sobre a Guerra Civil Síria, que eclodiu em 2011. A Guerra da Síria deixou mais de 400 mil mortos e transformou 5 milhões de pessoas refugiadas ao longo dos últimos sete anos, impulsionando o maior deslocamento de pessoas no mundo após a Segunda Guerra Mundial.

Escrito em colaboração com o jornalista francês Philippe Lobjois, que trabalhou ao lado de Myriam para enriquecer as memórias que ela coletou em seu diário, o livro descortina o cotidiano de uma comunidade de minoria cristã que sofre com o conflito através dos olhos de uma menina. Myriam Rawick é apenas uma entre milhões de vozes que sofrem diariamente, mas suas palavras conseguem falar por muitas delas.

O Diário de Nisha — Apresenta a história de uma menina que se vê junto com a família no epicentro da Partição da Índia, tensão que atinge seu ápice com a criação de dois estados independentes do governo britânico: a Índia (maioria hindu) e o Paquistão (maioria muçulmana). Com ternura e esmero, Veera Hiranandani transmite os conflitos internos de Nisha e retrata a dura realidade provocada pelo processo político e a violência, que movimentou mais de catorze milhões de pessoas pelas fronteiras e matou pelo menos um milhão durante a travessia.

O impressionante recorte histórico da obra é inspirado na trajetória da autora e de sua própria família, que precisou atravessar a fronteira de Mirpur Khas para Jodhpur exatamente como a pequena Nisha faz neste livro. Seus pais e avós tiveram de recomeçar em um lugar estranho como uma família de refugiados — história que, tantos anos depois, tristemente ressoa com a realidade de muitas famílias que sofrem com a guerra.

Ler histórias como as de Ada, Myriam e Nisha, não apenas amplia repertórios, mas humaniza estatísticas, dando rosto e voz àqueles que vivem em meio ao caos — em especial aqueles que, por serem diferentes, por vezes são invisibilizados pelas sociedades.

Desse modo, a leitura de A Guerra que Salvou a Minha Vida abre caminhos importantes na abordagem pedagógica, permitindo que possamos trabalhar o tema da guerra a partir de uma narrativa sensível que permite deslocar o foco de datas e fatos históricos para as experiências humanas. Isso favorece o desenvolvimento da empatia, da escuta e da compreensão das múltiplas formas de sofrimento e superação, além de fomentar uma cultura de respeito às diferenças.

Mais do que uma leitura envolvente, estas obras são um convite para nossos educadores refletirem sobre o papel da escola diante das dores do mundo contemporâneo. Afinal, mesmo em meio às guerras — externas ou internas —, promover a inclusão, o respeito e a aceitação do outro pode ser uma das formas mais profundas e transformadoras de salvar vidas. Um papel que cabe a nós hoje, mas que será primordial para nossas gerações futuras.

Uma Nova Jornada para Sua Escola

Que tal dar o primeiro passo e começar essa jornada de transformação dentro da sua escola? Leve os livros da DarkSide® Books para sua biblioteca e sala de aula e ajude a construir um ambiente onde todos os conflitos possam ser debatidos, compreendidos e enfrentados. Se quiser conversar mais sobre como adotar novos títulos e conteúdos em sua escola, escreva para educacional@darksidebooks.com.

A EducaDark é composta pelos consultores educacionais Cláudia Onofre, Angélica Barros e Enéias Tavares. Cláudia tem grande experiência no mercado educacional literário, principalmente na educação infantil e no Ensino Fundamental. Angélica, além de professora de História, é autora de materiais didáticos para os segmentos de Fundamental e Médio. Quanto a Enéias Tavares, além de professor de literatura na UFSM, é autor da DarkSide Books.Para saber mais sobre a EducaDark, confira aqui o lançamento dessa iniciativa na Bienal do Livro do Rio de Janeiro.